Sebelum menerangkan lebih jelas masalah "Analisis Kesalahan Siswa pada Tes Kemampuan Dasar Matematika Kelas III Sekolah Dasar", kami perkenalkan lebih dahulu perihal Rahasia Unik Matematika Ajaib.
Klik gambar di bagian bawah agar mengetahuinya
Yuk, sekarang kita diskusikan perihal "Analisis Kesalahan Siswa pada Tes Kemampuan Dasar Matematika Kelas III Sekolah Dasar"
Abror, A.R. 1993. Psikologi Pendidikan,Yoyakarta: Tiara Wacana Yogya
Ahmadi, A., & Supriyono, W. (1990). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (1995). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Babbitt, C. B., & Miller, S. P. (1996). Using hypermedia to improve the mathematics problem-solving skills of students with learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, 29(4), 391-401.
Block, James h. (1971). Introduction to Mastery Learning: Theory and Practice. New York: Holt, Rinehart and Winston Inc.
Burns, Robert. (1987). Models of Instructional Organization: A Casebook on Mastery Learning and Outcome-Based Education. San Francisco: Far West Lab. for Educational Research and Development.
Boon, R. (2005). Remediation of reading, spelling, and comprehension. Sydney: Harris Park.
Cimino, Anita. (1980). Mastery Learning in Your Classroom. A Handbook for an Approach to an Alternative Learning Strategy. New York: New York City Teacher Centers Consortium.
Depdiknas. (2002). Pedoman Pelaksanaan Tes Kemampuan Dasar Bagi Siswa SD Kelas 3 SD, SDLB, SLB Tingkat Dasar dan MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Depdiknas. (2007). Tes Diagnostik. Jakarta: Depdiknas
Depdiknas. (2008). Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Tuntas (Mastery-Learning) Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pembinaan Sekolah.
Fuchs, L. S., Fuchs, D., & Hamlett, C. L. (1994). Strengthening the connection between assessment and instructional planning with expert systems. Exceptional Children, 61(2), 138-146.
Fuchs, Lynn S. (1995). Connecting Performance Assessment to Instruction: A Comparison of Behavioral Assessment, Mastery Learning, Curriculum-Based Measurement, and Performance Assessment. ERIC Digest E530. Available online: http://www.ed.gov/databases/ERIC_Digests/ed381984. html.
Hastuti, S. (2000). Pengajaran Remedial. Yogyakarta: PT Mitra Gama Widya.
Herholdt. R., & Sapire. I. (2014). An error analysis in the early grades mathematics: A learning opportunity. South African Journal of Childhood Education, 4, 42–60.
Howell, K. W., Fox, S. L., & Morehead, M. K. (1993). Curriculum-based evaluation: Teaching and decision-making (2nd ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Hudson, P. & Miller, S. (2006). Designing and Implementing Mathematics Instruction for Students with Diverse Learning Need. Boston: Allyn & Bacon.
Joyce, B. dan Well, M. (1986). Models of Teaching. Englewood, N.J, Prentice-Hall.
McGuire, P. 2013. Using online error analysis items to support pre-service teachers’ pedagogical content knowledge in mathematics. Retrieved from http://www.citejournal.org/vol13/iss3/mathematics/article1.cfm
Mukhtar dan Rusmini, (2005). Pengajaran Remedial. Jakarta: Nimas Multima.
Mukminan, (2004). Pedoman Khusus Pembelajaran Tuntas. Jakarta: Depdiknas.
Mulyasa. (2004). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Belajar KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Olivier, A. (1996). Handling pupils’ misconceptions. Pythagoras, 21,10–19
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 6 Tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Mendiknas
Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.
Rienties B, Martin Rehm, and Joost Dijkstra (2005). Remedial online teaching in theory and practice. Netherlands: Maastricht University Publ.
Salvia, J., & Ysseldyke, J. E. (2004). Assessment (9th ed.). Boston: Houghton Mifflin Company.
Stein, M., Silber, J., & Carnine, D. (1997). Designing effective mathematics instructions: A direct instruction approach (3rd. ed.) Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
Sukardi. (2010). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Syamsuddin, A.M., 2005. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tim Penyusun KTSP. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP) SD Negeri 2 Seboro. Kebumen: SD Negeri 2 Seboro.
Wijaya, C. (2010). Pendidikan Remedial Sarana Pengembangan Mutu Sumber Daya Manusia. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Woodward, J., Baxter, J., & Robinson, R. (1999). Rules and reasons: Decimal instruction for academically low achieving students. Learning Disabilities Research & Practice, 14(1), 15-24.
Yamin, Martinis. (2006). Profesionalisasi Guru dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.
Yang, C. W., Sherman, H., & Murdick, N. (2011). Error Pattern Analysis of Elementary School-Aged Students with Limited English Proficiency. Investigations in Mathematics Learning, 4(1), 50-67. doi:10.1080/24727466.2011.11790309.
Yetkin, E. (2003). Students’ difficulties in learning elementary mathematics. Retrieved from http://www.tpdweb.umi.com/tpweb
Begitulah pembahasan mengenai Rahasia Unik Matematika Ajaib dan "Analisis Kesalahan Siswa pada Tes Kemampuan Dasar Matematika Kelas III Sekolah Dasar" Terima kasih atas kunjungannya
Postingan ini dikelompokkan ke dalam kategori tes kemampuan dasar matematika sd, contoh soal tes kemampuan dasar matematika kelas 3 sd, soal tes kemampuan dasar matematika kelas 3 sd,
Postingan ini bersumber dari https://rumahakal.com dan https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/33790
0 Response to "Info Terkini Analisis Kesalahan Siswa Pada Tes Kemampuan Dasar Matematika Kelas III Sekolah Dasar Tes Kemampuan Dasar Matematika Sd"
Post a Comment